环境学院2014-2015学年学风建设实施方案

为贯彻落实《仲恺农业工程学院关于进一步加强学风建设的若干

意见》等文件精神，进一步加强我院学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，强化学生的学习自律意识，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，提高学生学习能力和综合素质，结合我院实际，特制定环境学院学风建设实施方案。

一、工作思路

为进一步构建优良学风，营造刻苦钻研，开拓创新的浓郁学习氛围和良好育人环境，引导学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，学院将加大学风建设力度，在白云校区开展学风建设活动，倡导“周周早读晚修、每日考勤，开一次学风建设主题班会，读一本好书、开一次读书会系列活动。

二、工作指导

各班级要高度重视优良学风建设计划，积极参与学风建设活动，发挥榜样示范作用。各班负责人要积极指导班级成员开展相关学风建设，通过活动引导同学养成自觉学习的良好习惯，共同创建学习型创新型的班级。

三、组织机构

为加强组织领导，健全保障体系，全面推进我院学风建设工作，

成立学风建设三级机构。

(一)学风建设领导组

组长：周遗品

副组长：杜建军 江丽 周康群 陶雪琴

职责：1.负责学风建设规章制度、方案的起草、制定；

2.负责学风建设日常运行的领导和协调工作；

3.负责学风建设日常督察和检查工作。

（二）学风建设检查组

组长：江丽

副组长：周康群 陶雪琴

成员：王品 田芳 各班班主任 孙颖 孙文达

职责：1.检查学生课堂、早读、晚自修等出勤情况；

2.定期总结学风建设情况，每月汇总公布；

3.积极主动开展各项学风建设活动。

（三）学风建设班级自查组

组长：各班班长 学习委员

成员：全体班委

职责：1.认真填写并按时上交班级每周考勤汇总表给学生会学

术部，配合学风建设检查组做好自我管理工作；

2.及时向班主任、辅导员反映本班学风建设方面存在的

问题并提出解决的办法和建议；

3.督促好本班同学进行早读、晚修，及时做好课堂迟到、

旷课、早退、请假等出勤情况的汇总工作，确保学风建

设工作的顺利开展。

四、主要措施

（一）开展学风建设教育动员大会，营造学院学风建设氛围

1.学院召开学风建设动员会（各班班长、团支书及学习委员），

宣传学习学风建设的相关文件精神，动员学生端正学习动机，明确学

习目标，积极参与到学风建设中来；

2.班主任召开本班学生学风建设动员会，指导学生全面进行学

风建设，做好个案教育；

3.各班结合本班实际，制定学风建设具体落实实施方案，并交年级辅导员备案。

（二）加强日常督导检查，严抓违纪现象

1.任课老师负责对学生出勤情况进行管理，对违纪学生做好相

关记录，并给予及时批评和制止，课后需在各班考勤记录本上如实签

名确认，发现经常迟到旷课的同学及时和班主任、辅导员沟通联系；

2.辅导员老师带领检查组对学生课堂进行不定期抽查，每月不

少于8次，汇总一次并及时公布；

3.班级学生干部进行课堂检查。检查内容包括：旷课、迟到、

早退，以及课堂纪律等情况，每周进行汇总，交检查组；

4.每学期开展一次考前诚信教育动员会，对考场纪律、考生须

知、考场违纪处罚等作详细介绍，结合近年来学生考试情况，详细说明了考场违纪的严重性，号召同学们端正考试态度，认真备考；

（三）成绩汇报制度，针对同学们的学习成绩情况，学院及时

与学生、学生家长沟通，并做好教育引导工作；

（四）建立学业预警机制，学生有下列情况之一者，所在院系

应给予学业警示：

1.一学期所获必修课学分未达到该学期应修必修课学分的1/3 者；

2.第三至第六学期期间未获得的应修学分累计达到15学分者；

3.未获得的应修学分累计在29学分以内的二、三年级学生，可以申请延长学习年限。已纳入学校就业计划的毕业班学生不得申请延长学习年限。

（五）结合实际开展系列学风建设活动

1.开展学习经验交流会。邀请过去一年获得“奖学金”“三好学生”的同学及学风建设先进个人和集体进行先进事迹宣扬，给低年级的学生交流学习方法、学习心得体会，使低年级的学生树立正确的学习方法，尽快适应大学的学习生活。

2.开展专题讲座。充分利用学院资源，在专业前沿、研究热点、专业前景、学习方法、人生规划等方面对在校学生进行引导交流，以达到增加专业教师与学生之间的交流，促使学生进一步了解专业、热爱专业，从而稳定专业思想，认真学习。

3.开展班级读书交流会，班里的同学之间可以不定时分享自己的读书心得，相互推荐自己心仪的书刊，增加班里的读书、学习氛围，使同学开阔眼界，增长知识。

4.班级实行学习帮扶活动，班级里一些学习成绩优异或单科特别突出者，对班里一些对学习吃力、成绩不理想的同学进行辅导，这样既可以帮助别人，又可以提升自己，可以降低班级的挂科率，实现共同进步。

5.开展“学风建设优秀班”、“学习进步之星”等评选活动，在院、班、宿舍学生之间开展学习交流评比，表彰先进。（其中学风建设优秀班按照早晚自习，课堂考勤，读书交流会分别按照4：4：2比例加入综合评价）

6.“学习进步之星”每班在学期末由班级进行选举推荐，每班1-2人，推选标准为班级里学习进步较大者。（如学科不及格率明显降低，个人学分绩点较上一学年或学期有明显进步，学习态度端正）;获得学习进步之星称号者，每人加创新学分0.5分